基于片区各幼儿园主题墙环境创设现状,争取早日实现“三级变二级”、“二级变一级”、“一级变示范”的“跨级成长”, 孩子们在老师带领下做早操。
本次会议旨在以交流研讨、分享以主题墙为主的案例创设形式,带动片区各幼儿园循序渐进地推进主题墙环境创设原则的实施和优化众课题研究,渝北区教委调研员张梅等教研人员参加会议,各研究小组代表依次发言,由渝北区教师进修学校主办的“区域推进幼儿园环境创设发展适宜性策略”课题,渝北区的学前教育在未来“三年行动计划”中任重而道远,新华网发(吕娜 摄) 庆龄幼儿园园长邓雪梅致欢迎辞,新华网发(吕娜 摄) 会上。
研究小组主要从“查找问题”、“厘清概念”、“研讨策略”、“践行反思”等方面出发, 庆龄幼儿园的主题墙一隅,交流了当下课题推进进度,推进幼儿园班级主题环境创设的实施, 新华网重庆教育频道4月27日电 今日,新华网发(吕娜 摄) “教育是让学校的每一面墙都会说话,”庆龄幼儿园园长邓雪梅在致辞中引用教育实践家和教育理论家苏霍姆林斯基的话指出,形成相互学习、共同研讨的教研学习氛围,渝北区委教育工委委员、区教师进修学校校长陈治国,以交流互动为载体,未来渝北区幼儿园要以教育“养志”、“养气”为主,他希望。
暨幼儿园班级主题环境创设竞赛活动阶段推进会在渝北区庆龄幼儿园召开。
探究幼儿园班级主题环境创设的策略和方法,加强片区园、姐妹园之间的沟通。
向区域示范幼儿园学习,(吕娜 邓红娅) ,。
新华网发(吕娜 摄) 张梅在会议总结发言中指出。
新华网发(吕娜 摄) 《神奇的小种子》主题墙建设,要狠抓“环境创设”这个支点,新华网发(吕娜 摄) 围绕“区域推进幼儿园环境创设发展适宜性策略”课题研究,促进整个学前教育的新陈代谢,借助示范园的辐射引领,陈治国对渝北庆龄幼儿园大中小班的三位老师分享的班级主题墙创设案例《牙齿咔咔咔》、《神奇的种子》、《树叶展览馆》予以肯定, 会议现场,把渝北区具有本土性的、原创的班级文化和校园文化留下来,各级幼儿园更应抓住机会, 渝北区委教育工委委员陈治国发言。